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Startseite Ecole Paul Bert Individuelle Einschreibung eines Kindes mit einer Behinderung in der Schule Paul Bert, Saintes, Frankreich
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Ecole Paul Bert
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Individuelle Einschreibung eines Kindes mit einer Behinderung in der Schule Paul Bert, Saintes, Frankreich

  • Kindheit : Schulische Integration
  • Europa : Frankreich
  • Erfahrungskarte

From chatard the 06.08.2010

Hintergrund
Bert Paul-Schule ist eine kleine Schule in der Innenstadt.
Ich bin Lehrer für 7 Jahre.
Ich habe eine Klasse von CP / CE1 mit 24 Studenten.
Im vergangenen Jahr begrüßte ich ein Kind mit Trisomie 21 (ohne AVS).
In diesem Jahr wird das Kind mit Down-Syndrom immer noch in meiner Klasse, aber mit einem nahezu Vollzeit-AVS erlaubt. Ich begrüße auch, in CP, ein Kind, diagnostiziert wurde in mehreren Bereichen mangelhaft.

Das Kind mit Down-Syndrom hat in einem herkömmlichen Klassenzimmer integriert worden, weil die Eltern weigerten Clis. Die Situation war nicht klar, weil wir nicht von AVS vor dem nächsten Jahr profitieren könnten.
Die Integration verlief sehr gut, weil Barth hat keine Verhaltensauffälligkeiten. Er hat große Fähigkeiten, als er während seines Jahres CP lesen gelernt
Wir haben nicht festgelegt Lernziele, weil wir nicht wissen, wie es passieren würde.
Die Eltern wollten, dass er mit anderen Kindern seines Alters sein, weil er böse Clis, in dem er zu Beginn des Jahres war gelebt hatte.
Ich war zunächst sehr zurückhaltend, weil ich nie das Kind gesehen hatte. Ich fürchte, es ist ein wenig aufgeregt von seinem Wechsel der Umgebung während des Jahres (Umzug).
Meine Befürchtungen waren schnell da, obwohl geflogen Bartholomäus nicht folgten dem gleichen Weg wie die anderen, es war sehr gut integriert. Die anderen Kinder haben und mit geholfen haben.
Die SESSAD schnell richtete eine Unterstützung, die dazu beigetragen Schulzeit zu lange Bartholomäus lindern hat.
Das Problem war vor allem, dass ich einen PC hatte zum ersten Mal, so hatte ich wenig Zeit, um Pflege von Bartholomäus Weg Dual nehmen. Er war so manchmal führen könnte langweilig, ganz selten, peinliche Verhalten (Lärm, Reisen ...). Er hat auch für längere Zeit ohne Arbeit zu erholen benötigt.

Mittel vorhanden
In diesem Jahr, dank der AVS, hat einen Job Bartholomäus völlig angepasst. Von Zeit zu Klasse Gruppe mit anderen und Zeit allein mit der AHV, weil es muss eine ständige Präsenz der Erwachsenen in der Lage sein, Arbeit zu verrichten.
Brauchen Sie Hilfe Verwaltung ihrer Anlagen und stellen Sie den Rückruf, weil es schnell zerstreut.
Bartholomew's Programm folgt ce1 in Französisch, sondern in ihrem eigenen Tempo. In Mathematik ist es auf Datei Picbille unter Retz, Ebene PC die Datei gut geeignet ist, Bartholomäus, weil er auf konkrete Dinge zu verstehen muss. Deshalb ist die Kugeln und Boxen, öffnen oder schließen können beliebig ist, was zu ihm passt.

Bewertung
Ich erkannte, dass die Integration ein Erfolg war. Meine Befürchtungen waren die von jemandem, der Angst vor dem Unbekannten war. Ich glaube nicht, Trisomie 21 kennen.
Die Aufnahme ein anderes Kind beibringen kann, wie andere Kinder zu Respekt und Toleranz.
Ich habe auch Glück, dass Bartholomäus kein Kind Problemverhalten. Der Host kann in diesen Fällen erweisen sich als Albtraum. Entwurf Übersetzung
Herkunftssprache: Französisch
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