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Autonomy, ein vorrangiges Ziel im Zentrum von Sidi Jilani UTAIM, SFAX

  • Kindheit : Spezialisiert Erziehung
  • Afrika : Tunesien
  • Erfahrungskarte

From najeh the 10.03.2011

Sidi Jilani Centre bietet Betreuung für Menschen mit geistiger Behinderung und bereitet sie für eine bessere Lebensqualität durch Unabhängigkeit, durch einen individuellen Lernplan

Der Kontext:

 

§ Amal Sfax ist ein Abschnitt UTAIM gemeinnützige betrieben von einem gewählten Vorstand. Es war im September 1998 gegründet und bietet derzeit Betreuung von Menschen mit psychischen Behinderungen. Amal Sfax Abschnitt wird unter dem Ministerium für soziale Angelegenheiten. Sie ist unterstützt und von anderen unterstützt  Ministerien und Sozialkassen. § Amal Sfax Gastgeber über 167 Kinder und Jugendliche geistig behinderte Erwachsene beiderlei Geschlechts im Alter von 5 bis 30 und älter, mehr als zwei Bildungszentren und einen integrierten Unterricht.

       1. Das Zentrum befindet sich Sfax Sidi Jilani ist ein Stadtteil Zentrum an  4,5 km Zentral-Stadt  Gastgeber 79 Kinder Jugendliche  und geistig Erwachsenen beiderlei Geschlechts Behinderte, Alte 5 bis 30 und mehr, in neun Gruppen eingeteilt. Es verfügt über acht Klassenräume ausgestattet Medium, eine nicht ausgestattetes Fitness-Studio, eine Küche (mäßig ausgestattet), Büro-und Verwaltungsgebäude des Vereins. Wir begrüßen in unserem Zentrum für Kinder aus sozio-kulturellen Ressourcen, arm, und eine begrenzte Anzahl aus einer wohlhabenden Familie.

2.       Die Education Center in Sfax Matar Straße El Matar liegt 5 km und umfasst 85 Menschen mit geistiger Behinderung.

 

3.       Die Klasse in einer Grundschule in Gargour liegt 17 km Straße nach Gabes und enthalten sind 18 Personen mit geistiger Behinderung, 11 Jungen und 7 Mädchen.

 

Sidi Jilani Centre (das ist mein Job) ist eine Wohnlandschaft, die Kinder geben soll,  Jugendliche und Erwachsene, nicht nur  von Fähigkeiten und Willen der Individuen, sondern auch ein Life Skills:

 

Im Allgemeinen  Jugendzentrum Sidi Jilani kommen, um ihre Bildung und Ausbildung voraus. Für das Wachstum, so müssen sie sein oder werden Partner in den Zielen und Anforderungen, die ihnen durch das Zentrum verhängt. Wenn sie nicht sind, wird das Zentrum bemüht, zu versuchen, sie dorthin zu gelangen durch die Erhöhung ihrer Neugier, ihrer Lust und Fähigkeit zu lernen.

 

Um Fortschritt und zur Verbesserung der Bildung und Ausbildung junger Sidi Jilani Centre, sollten Erzieher Partner in den Zielen und Anforderungen, die das Zentrum benötigt werden. Wenn diese Ziele nicht erfüllt sind, müssen sie alle zur Verfügung stehenden Mittel, um junge Menschen, um ihre Neugier, Lust und Fähigkeit zu lernen zu entwickeln.

Zweck des Leitfadens

 

Das Hauptziel unserer pädagogischen Zentrum Sidi Jilani ist an die Person des psychisch Kranken eine bessere Lebensqualität Vorbereitung durch Selbständigkeit, Verantwortung, schrittweise Integration in die gesellschaftlichen und beruflichen Leben. Beziehen Sie die Eltern viel Hoffnung in der Tatsache, dass ihre Kinder lernen "Lesen und Schreiben"  auch wenn sie Lernschwierigkeiten und motorische Schwierigkeiten Raum und Zeit. Das braucht Zeit und Geduld, um sie davon zu überzeugen, dass unser primäres Ziel Autonomie ist.

Implementierung, Durchführung

 

Anpassung sozialer Autonomie ist eine Form der Erziehung zur persönlichen Autonomie des Kindes zu verbessern und geben eine soziale Bildung ermöglicht die Integration in einem geeigneten Medium. Es trägt zur Ausbildung der Studierenden, indem sie die optimale Entfaltung ihrer Fähigkeiten zu ihrer persönlichen Entwicklung zu fördern und die größtmögliche Autonomie.

 Das pädagogische Team Sidi Jilani Zentrum setzt sich mit den Studenten der Grundausbildung, die sie autonom zu sein und erwerben die Gewohnheiten, die für ihre spätere berufliche Ausbildung und die größtmögliche Integration in die Gesellschaft ermöglicht.

Die zur Verfügung stehenden Mitteln

 

Sidi Jilani Zentrum  besteht aus neun Gruppen verteilt:

-         in zwei Klassen, die acht Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahre (Kindergarten) sind

-         in zwei Klassen, die neun Studenten im Alter von 8 bis 12 Jahre zählen (Basis 1)

-         in einer Klasse, die 10 junge Menschen im Alter von 14 bis 16 umfasst (Grundausbildung 2)

-         in zwei Gruppen von stark verzögert, bestehend aus jeder Gruppe acht Schülerinnen und Schüler und Erwachsene (Berufsgruppe)

-         in einem einleitenden Workshop, Leder 11 junge Menschen im Alter von 20 und mehr enthält

-         Eisenkraut in eine Werkstatt, die zusammen bringt 11 junge Menschen im Alter zwischen 20 Jahren und älter (wer die Verpackung von Eisenkraut sind)

Außerhalb von Lehrern und Ausbildern, Kinder und Jugendliche sehen, andere wie einen Hausarzt, Psychiater, Logopäden, zwei Lehrer  Sport-und Musiklehrer.

Sicherlich kann der Verein durch Zuschüsse und Spenden von ein paar Möglichkeiten, die Gruppe muss Nutzen und immer auf der Suche nach Quellen, um diese Bedürfnisse zu fördern. In diesem Jahr hat eine Gruppe von Lyons Club und Tyna Forge unsere Toilette Block Sidi Jilani entwickelt wurde  zu klein: zwei Toiletten für 75 Kinder und Jugendliche oder mehr. Sie haben in vier Toiletten erweitert, um unsere Unterstützung im Bereich der Autonomie zu verbessern.

Unser Zentrum muss noch mehr Hilfe und Unterstützung von außen, vor allem Subventionen  und Aktivität im Bereich der Outdoor-Spiele, Lernspiele - Gefrierschrank - Material für unsere Küche, die in diesem Jahr in der Kantine (Zubereitung von Speisen Zentrum Sidi Jilani) begann

Was ist Ihre Einschätzung dieser Lehre?

 

Alle Lehrkräfte des Zentrums Sidi Jilani gilt Methoden, die Schüler in der Lage sein, sich in Gruppen leben und haben ein akzeptables soziales Verhalten, seine Autonomie zu verbessern, um die Kommunikation zu erreichen und sie mit vorbereiten  und ein Gefühl der Sicherheit und Erholung.

In der Tat entwickelt sich eine individuelle Lernplan PEI.

Die Evaluation der Lehre - die Bewertung ist der Anfang des Jahres  dann vierteljährlich mit Fallstudien - und Treffen mit den Eltern.

Im Klassenzimmer und zur Förderung der Sozialisation, Erholung, kombiniert Selbst-Vergnügen und Leichtigkeit die repetitive Training, um ein Produkt eigenständig zu übernehmen. Zum Beispiel, knöpfte seinen Mantel, seine Schuhe zu entfernen (wie Outdoor-und Indoor-Spiele)

Unsere Aufgabe ist nach pädagogischen Workshops wie gemacht:        

1.     Workshop hygienischen lernen, ihre Hände, Zähne zu waschen, zur Toilette fragen ...

2.       Werkstatt  Sozialisation eine Tätigkeit in gemeinsamen  Form von Spielen, Bewegung, Spiel  ohne Grenzen, um Kurven, zu teilen, zu spielen und die Verringerung der Aggression zu nehmen. 

3.       Lehrwerkstatt gebaut:  entwickeln manuelle Geschicklichkeit, in der Lage, eine einfache kleine Vorbereitung Vorbereitung  = Kuchen, Kaffee, Brot, Salat ...

4.       Workshop Verbena: Verbena Verpackung, Bündelung der Vertriebs.

5.       Shop-Alltag: Die Entwicklung der Struktur der Raum-Zeit in verschiedenen Berufen.

6.       Handwerk Workshop: Malen, Basteln, Collage Malerei auf Glas, Keramik auf ..

7.       Leder-Workshop: Einführung in einige Modelle

8.       Hobbyraum Ausflüge, Exkursionen, Tagesleistung in der Innenstadt, in Supermärkten, öffentlichen Garten in der Innenstadt und wir verwenden in unserer Produktion, abgesehen von der zentralen, öffentlichen Bus.

·     Kinder und Jugendliche haben einen individuellen Zeitplan geeignet sie bei jedem Übergang Griff  (Workshops, verschiedene, Ruhe, Entspannung)

Zusammenfassung

Sidi-Center  Jilani  bietet Unterstützung für Menschen mit geistiger Behinderung, mit dem vorrangigen Ziel der Vorbereitung auf eine bessere Lebensqualität für sich selbst, wird dieser Prozess durch einen strategischen Plan der Aktivitäten in Workshops, die von der Entwicklung eines Plans Learning PII in Partnerschaft mit der Familie.

Translation Project
Herkunftssprache: Französisch
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