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Evolutionären Übergang von der Erwerbstätigkeit der jungen Erwachsenen in Berufsvorbereitung Phase in Dakar Senegal

  • Labour : Ausbildung
  • Afrika : Senegal
  • Erfahrungskarte

From sarr the 06.08.2010

Evolutionären Übergang von der Erwerbstätigkeit bei jungen Erwachsenen auf die Phase der Pre-Ausbildung in einem Zentrum für geistig behinderte Jugendliche.



Hintergrund


Centre Aminata Mbaye, Struktur für Kinder mit geistigen Behinderungen unterzubringen, ist im Bezirk Grand Yoff in Dakar. Es wurde 1998 von der Vereinigung ASEDEME (senegalesische Vereinigung für den Schutz von geistig behinderten Kindern) erstellt.

 

 Also, da es im Jahr 2003 eröffnet, benannt Zentrum Aminata Mbaye, deren erster Präsident, unterstützt Kinder im schulpflichtigen Alter und junge Erwachsene in berufsvorbereitenden Ausbildung.

 

 Bei der Geburt der ASEDEME hatten die Gründungsväter als vorrangige Ziele die Verhinderung der pränatalen Frauen in der Schwangerschaft, Überwachung und Pflege von geistig behinderten Kindern, die Schaffung einer Schule für geistig Behinderte eingestellt .


Dieser Ansatz wurde zum Ziel der gesamten Bevölkerung der Vorstädte Gesicht einer Situation der Armut durch die LTU noch verschärft. So können wir das Zentrum unter klassifizieren: Entwicklung der Ausbildung junger geistig zurückgeblieben.



Ziele


Nach der Gründung der ASEDEME hatten Eltern der ersten Kinder des Vereins eine Weile warten, um die Zielerreichung zu sehen ist die Schaffung des ersten Centre Médico-psycho-pädagogische. Inzwischen hatten die Kinder erwachsen und hatte die Altersgrenze überschritten. Sie konnten sich nicht vorstellen, dass alle ihre Opfer lediglich in den Genuss der Kinder von neuen Mitgliedern. Sie bestanden darauf, im Büro, um die Lösung zu ihren erwachsenen Kindern zu finden.



Kurs


Zunächst war die Formel für den Nachmittag am Schreibtisch als Arbeitsplatz an zwei Nachmittagen in der Woche gegeben.

 

 Das erste Jahr, 2004, die Eltern in vielen Kinder gebracht. Ein Traum wurde endlich wahr! Und die Eltern bis zum Ende des Nachmittags, den Austausch von ihnen über ihre Erfahrungen und Schwierigkeiten, sich den Problemen ihres Kindes gestellt. Aber wie und Monaten wurde Abwesenheiten häufiger, vor allem auf die Frage des Transports und Müdigkeit.

 

 Rund um den Monat Mai, gab es nur zwei Familien. Die Erfahrung endete dort. Aber dennoch, setzten sie zu einer Unterstützung für junge Erwachsene Nachfrage, wie jüngere Menschen. Die Frustration weiterhin unter den ersten Eltern-Mitgliedern entstehen.


Eine kleine Umfrage erlaubt zu wissen, dass einige Kinder gelegt wurden, um das Lernen in Workshops Nachbarschaften. Die Lösung wurde dort musste er einen Lernprozess unsere erwachsenen Kinder vorzuschlagen.

 

Die Idee wurde im Jahr 2005 fällig, und freue mich auf die Eltern, war ein Test im Jahr 2006 ins Leben gerufen. Leider hat der Original-Mitglieder nicht schicken ihre Kinder und was andere junge Leute, die die Pre-Professional Learning Projekt reagiert wurde. Diese Idee wurde auf eine Anfrage und ein echtes Bedürfnis, nicht nur Familien, sondern auch junge Erwachsene mit geistiger Behinderung reagiert.

 

Es war offensichtlich, dass diese Aktivität strukturiert werden sollte, damit es besser in der Lage, die Lernziele zu erreichen und Ausbildung haben für Familien gewartet werden. Dies war bereits 2007 mit der Ankunft von jemandem mehr trainiert im Management von Projekten und Programmfinanzierung getan. Allmählich hat sich die berufliche Seite Weg zu einem künftigen Beruf trainieren.



Form der


Zuerst hatte er zu rekrutieren Ressource Personen, welche Fachwissen bewiesen besitzen in ihrem Fachgebiet. Damit es kamen die Damen des Online-Center für die Studio-Küche. Diese Aktivität angeboten, Kinder in der Früh als Rehabilitation Tätigkeit in einen Kochkurs für ältere Kinder gedreht.

 

Angesichts des Interesses von jungen Menschen mit Behinderungen gezeigt, die Nähwerkstatt mit ein offizielles Diplom, das auf die Wünsche der Mädchen entsprach gefolgt. Angekommen Schuh-und Zimmermannsarbeiten, zwei sehr technische Workshops. Die Keramik-Werkstatt, die in Form der Rehabilitation Aktivität gab, war auf ein höheres Niveau, weil das Sponsoring von einem örtlichen Unternehmen erhöht.


Was die Räumlichkeiten, hatte dank dem neuen Gebäude abgeschlossen, die Werkstätten hatten kein Problem mit dem Sein untergebracht. Die Türen waren nach außen geöffnet, um ein paar Zugriff auf Passanten zu stellen. Eine Stiftung Telefongesellschaft und einer Vereinigung von jungen Senegalesen leben im Ausland parrainèrent Keramikwerkstätten, Schuhmacherei, Schreinerei und Friseurdienstleistungen. Essential Ausrüstung gekauft wurden und alle Kochutensilien.



Bilanz, Unterricht


Wir können nicht einmal eine allgemeine Beurteilung. Dennoch gibt es Meilensteine, festgelegt und er der Meinung war, dass es möglich zurück zu gehen ist. Ein Prozess beginnt, der Organisationsstruktur. Die Exposition der Produktion gibt Außenwirkung der vorgeschlagenen Lernzentrum.
Aber wir brauchen Führung, täglich, dass festgestellt wurde, das noch nicht der Fall zu unterstützen.


Wenn das Ziel ist, die Aktivität durch die Produktion von Objekten zurück, dann ist es noch nicht erreicht. Aber in menschlicher Hinsicht, es ist eine wirkliche Veränderung, weil sie, was ihre künftigen Aufgaben zu lernen.
Der Nachweis der Frage aus einem von ihnen: Werden wir zu einem gewissen Grad haben? Oder: Wie lange werden wir lernen?


Die durchschnittliche Zeit beträgt drei Jahre, aber dieses Mal je nach Fall länger sein. Es muss gesagt werden, dass wir ihnen eine Vorlehre werden. Sie werden zu qualifizierten sich mit der Zeit. Sie haben gelernt, zu organisieren, um den Architekten, mit denen sie Arbeit zu helfen. Nur in Ausnahmefällen können sie sich selbst überlassen.

Entwurf Übersetzung
Herkunftssprache: Französisch
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