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Startseite Unsere Dame von Friedenstauben Die Integration der Spezialklassen in eine Schule Gruppe Private, vom Kindergarten bis hin zu College in Abidjan, Côte d ' Ivoire
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Unsere Dame von Friedenstauben
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  • Soeur Leonie et Eloge Assale
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Die Integration der Spezialklassen in eine Schule Gruppe Private, vom Kindergarten bis hin zu College in Abidjan, Côte d ' Ivoire

  • Kindheit : Spezialisiert Erziehung
  • Afrika : Côte d'Ivoire
  • Erfahrungskarte

From Soeur Leonie et Eloge Assale the 06.06.2014

Unser Zentrum ist das Herzstück eines Instituts mit einer komplexen Schule, wo gibt es Orte der Koedukation. Reiben Sie die Kinder in der Pause. Wenn Kinder im Grundschulalter beginnen, kommen Sie in Kontakt mit Behinderte übersinnlichen Kinder, wenn sie erwachsen, werden, die Sie weniger ungern werden, Kontakt mit Kindern mit Behinderungen sein.

Die Geburt der Tauben

Dieses Projekt wurde im Jahr 1999 eingerichtet. Nach meiner 4 Jahre Studium der Psychomotorik im Krankenhaus Salpêtrière übte ich in 3 Zentren La Page Blanche, Centre de Anleitung Infantile und Lernzentrum und BICE Stimulation für Kinder mit Behinderungen (DERC). Nach meiner Abreise dieser drei Zentren und auf Drängen der Kinder und einige Eltern der Schüler, der Generalsuperior zum Zeitpunkt unserer Kongregation hat uns gebeten, ein kleines Zentrum zu eröffnen, die wir als die Tauben von bezeichnet haben der unserer Dame des Friedens. Denn ich zu einer religiösen Familie gehöre trägt, die den Namen "unsere Liebe Frau des Friedens. Heute lobte trat Martial mich für Assistant Richtung Zentrum. Das Center befindet sich auf dem Plateau in der Innenstadt von Abidjan, innerhalb einer komplexen Schule umfasst einen Kindergarten, eine Grundschule, eine Hochschule und ein höheres Institut der beruflichen Bildung. Wir haben derzeit 35 Kinder im Alter von 5 bis 46 Jahre. Wir hatten mehr, aber mit der Situation im Land fiel die Anzahl erheblich. Wir haben Down-Syndrom Kinder, Autismus in der Minderheit, weil wir nicht wirklich die Ausrüstung erhalten und zerebrale motor kranke Kinder. Ursprünglich in der Mitte stand nur für Jugendliche, aber es gibt 'Vertrauen' Eltern wollten ihre Kinder beginnen bei uns. Nun begrüßen wir daher die Kinder früh.

Unsere Ziele

Wir haben ein Anliegen, ist, dass in Afrika, das behinderte Kind ist ein Kind nicht akzeptiert wird. Wir arbeiten mit Eltern und wir versuchen, dass Kinder die meisten sozialisiert sind. Wir wollen den Blick der Gesellschaft auf was für Kinder zu korrigieren. Zum Beispiel ist das IMC - zerebrale Motor deaktiviert - Kind bei uns "Kind Schlange" genannt. Und hier ist es Angst vor der Schlange. Dieses Kind ist kein normaler Mensch. Mal baten die Eltern begleiten das Kind, die es ablehnen, ist oder es zu töten, weil es nicht den Standards einer normalen Person haben. Wir wollen Gesellschaft zeigen, dass diese Kinder einfach anders sind. Sie sind vollwertige Menschen. Sie haben eine körperliche kann verschieden von der unsrigen sein, aber sie sind Bildbare. Und der Weg, der gefunden worden ist, in den Mittelpunkt der Gesellschaft zu integrieren, um zu kommunizieren, Schultern mit anderen Menschen zu reiben, damit diese Leute dann einen neuen Look haben zu erhalten, gestellt.

Bis zum Jahr 2013 wurden wir in den Wänden des Hauses General der Kongregation in Cocody, in einiger Entfernung von der Grundschule installiert. Wir haben ein großes Gebiet. Aber wir waren verschoben, nur um zum Ziel zu halten, die es mit Sozialisation erreichen wollten. Wir sind also in diesem Jahr im Herzen eines Instituts mit einer komplexen Schule wo gibt es Orte der Koedukation. Reiben Sie die Kinder in der Pause. Wir nehmen an feste zusammen, weil wir wissen, dass die Kinder von heute die Erwachsenen von morgen sind. Kinder im Grundschulalter beginnen in Berührung kommen Behinderte psychischen Kinder, wenn sie werden Erwachsene, die einen anderen Blick und so weiter haben wird. Der Blick wird weniger brutal, Erwachsene werden weniger ungern, Kontakt mit Kindern mit Behinderungen.

Das Leben von den Tauben innerhalb der Schulgruppe

Vor der Installation gefragt uns hier, wir, wenn Eltern wollten uns akzeptieren und es klappt nicht, eine Quelle von Problemen sein. Schließlich ist es ist beruhigt uns, wurde gesagt: "es beginnt, und wir werden sehen." Als wir sie besprochen haben, tatsächlich gab es Eltern von Schülern der Schulgruppe, die zögerten, aber wenn der Direktor der Grundschule erfüllt das Amt der Eltern von Studenten, erzählte sie: "dieses Jahr haben wir eine andere Schule, was früher hatten wir hier, wir 'Experimente' tun. Für manche Eltern war es eine Freude zu wissen, dass die anderen Kinder ihrer Kinder kommen wollten. Plötzlich werden unsere Ängste etwas weggenommen. Einige unserer Eltern hatten Ängste sind nun glücklich zu sehen, dass ihre Kinder nicht freigegeben werden. Es stimmt, dass frühe Grundschulkinder unsere Kinder bis sie in ihren Klassen zu beobachten beobachtet. Heute gehen sie auf unsere Kinder, sie willkommen zu heißen und mit ihnen sympathisieren. Sie haben sogar Weihnachten zusammen, sie tanzten zusammen. Schließlich freuen wir uns.

Unsere Mittel

Wir sind spezialisiert für alles WC und Hilfe für Lebensmittel, Erzieher, Kindergarten ErzieherInnen, Lehrer-Assistenten, zwei Kindergarten-Assistenten. Wir haben einen Techniker der Oberfläche. Wir haben auch zwei Handwerksmeister gibt es dauerhaft und Batik und Keramik. Wir haben Professor für Sport im Behindertensport ausgebildet.

Wir versuchen, unseren Kindern alles beibringen, die jeden Tag für andere normal ist. Für sie ist es ein wenig kompliziert am ersten, sondern versuchen, zu werden ihnen. Kinder gehen zum Strand. Wir machen drei Ausgaben im Jahr: am Strand, im Zoo, wir werden auch in einem Center betreut von Schwestern, wo wir den Tag verbringen können, da Speicherplatz ausgeführt ist. Wir auch Picknicks. Wir besuchen Sie auch den Flughafen und sogar ein Flugzeug bestiegen.

Die Bewertung nach den ersten Monaten

Heute kann man ehrlich sagen, dass wir glücklich sind. Als ich vor kurzem Sportbekleidung verteilen wollte, sah ich, dass Grundschulkinder spontan kam. Ich sage mir, dass es beginnt, zu nehmen. Für mich tun ich also bereits eine positive Bilanz. Im Kollegium wird ein kleiner Verein nach dem Willen des sechsten Mädchen gebildet, die diese Initiative ergriffen hat. Es begann mit einer unserer kleinen Tauben versucht hat, mit einem anderen Studenten der primären, zu spielen, die sich geweigert hat. Die junge Schüler von 6th beobachtet die Szene und sie traf. Sie sagte: "Es ist ein Mensch wie wir, warum Sie sich weigern, mit ihm zu spielen? '' Wenn sie nach dem College zurückkehrte bildete einen kleinen Kern und gründete die Vereinigung der Freunde der Kinder in Schwierigkeiten. Im Dezember organisierten sie einen Weihnachtsbaum zu Ehren der Taube Kinder, die bei dieser Gelegenheit viele Geschenke erhalten.

Wir haben jetzt als Projekt, Schüler in Schule und Hochschule, zu erziehen, so dass die Akzeptanz unserer Kinder eine Realität ist.

Die Hauptprobleme, die wir hatten, zu überwinden können, die Ängste aller Hand, summiert werden, seien es Erzieher, Eltern von Studenten des Plateaus, Verwandten unserer Kinder und auch des Generaloberen, der wusste nicht wie es unsere Tauben willkommen wären. Es gab ein paar Wochen der Angst. Kinder erzählten ihren Eltern, in der Schule gab es "kleine Brüste". Grundschule Direktor Schwester erhielt die Eltern beschwert, und erklärt die Vorzüge der Präsenz der die Tauben auf dem Plateau. Sie fragte sie, ob sie an seiner Stelle waren, was sie tun würden.  Es ist diese gleichen Eltern, die heute Fragen, warum sie bisher ferngehalten wurden. Sie wundern sich darüber, dass separate Gebäude.  Wir öffnen daher schrittweise die Tür um Vielfalt zu gewährleisten. Von Oktober bis Februar haben wir "eine schöne kleine Route".

Wir erwarten heute, dass die Regierung mehr beteiligt ist. Hier wenn Sie ein Kind mit einer Behinderung haben ist"in Afrika, es für Sie. Sie übernehmen nur alle Lasten. Es gibt keine Hilfe, keine Befreiung bestimmter Ausgaben oder medizinische oder Schule. Kein Support, keine Awards, nichts. Was der Staat tut, ist, dass es uns ausgebildete pädagogische Fachpersonal betrifft. Aber erwartet, dass ein wenig mehr war er beteiligt, kommt vor Ort sehen die Bedürfnisse, es hilft uns bei der Sensibilisierung für und in der Ausrüstung unserer Strukturen des Staates. Wir denken, dass, wenn die Regierung warb, den Hype und sagte, dass die Behinderte Person jemand voll ist, keine Notwendigkeit besteht, zu isolieren, dann werden viele Dinge entwickeln.

Afrika wird nicht geschrieben, es ist Mundpropaganda. Wenn die Aufnahme an einem Ort erfolgreich ist, dann weiß und ermutigt andere Eltern, ihre Kinder in dieser Schule zu setzen.  Zu viele Kinder sehen kaum das Licht Tag und sind in der Elfenbeinküste, aus kleinen Gefangenen in ihren eigenen Familien und Häuser.

Herkunftssprache: Französisch
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